太阳集团tyc151现设有国民经济管理、能源经济、数字经济3个本科专业，及应用经济-数据科学、应用经济-农村区域发展管理2个双学士学位复合型人才培养项目。

学院在新中国应用经济学人才培养中始终“立时代之潮头”。国民经济管理发轫于中国人民大学1950年命名组建时的八大创校专业，是国家级一流本科专业。能源经济专业是全国第一个能源经济学本科专业，同样是国家级一流本科专业。数字经济专业面向世界进入数字化时代，于2022年由教育部批复设立。应用经济-数据科学、应用经济-农村区域发展管理是2021年我校获批的5个双学士学位复合型人才培养项目中的2个。

关于这些本科专业和人才培养项目，更多你想知道的细节，让我们来听听师兄师姐怎么说！

实践教学

除了课堂上的专业知识讲授，太阳集团tyc151坚持扎根中国大地办教育、育新人，开展了一系列实践教学，通过课堂连接田野培养理论联系实际的时代新人。其中，以“中华人民共和国脱贫攻坚史”系列访谈项目（即“832工程”）最为典型。

“832工程”旨在通过访谈全国全部832个国家级贫困县主要领导和脱贫攻坚亲历者，用“科学、准确、详实、生动”的口述历史方式首次全景、深度记录研究我国脱贫攻坚的科学探索和中国共产党人的伟大奉献，为人类发展难题搜寻低成本可持续的答案。

师兄师姐说

2021年金秋我跟随832团队前往洛阳市宜阳县进行调研。在深入走访贫困村、采访贫困户、访谈扶贫办主任的过程中，我深刻地理解了实践之于理论研究的重要意义。在宜阳县，扶贫干部并非简单套用扶贫公式，而是结合地方特色因地制宜。例如宜阳县通过医疗保障体系改革进行“医疗扶贫”，结合了当地“因病致贫”比例较高的特点进行精准扶贫。用经济学的语言讲，这一政策针对居民医疗预算约束线的调整，提高了居民效用（幸福感）。这让我意识到学习经济学并非纸上谈兵，经济学思维的培养不仅仅需要学习课堂知识，也需在实践中锻炼。

——2019级经济学类本科生 陈淞滢

通过学院“厚重人才”培养计划，我参加了学院“832工程”中对部分贫困县的调研访谈。从村庄田地到政府机关，从产业集聚区到旅游景区，从脱贫家庭到县长书记，脱贫攻坚战的方方面面逐渐在我面前鲜活立体起来。从调研经历中，我了解到了当地政府做法中的一些经济学原理，比如减少就业摩擦、减少信息不对称、注重规模效应等等。这些都为脱贫经验的总结和经济学理论的理解提供了重要的案例和数据。

在老师们的鼓励下，当时刚进入大三的我采访了当地乡村振兴局局长。基于调研中观察到的情况，我向他请教了与县里与市区之间的区域空间结构问题，由此加深了对区域经济学相关知识的理解。在后续发展经济学的课程学习与“832工程”的实践教学，我发现不平等问题是一个有趣且重大的现实问题，也希望今后能够就此问题对经济理论和社会发展发出一点自己的声音。

——2019级经济学类本科生 赵晨