习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出：

要坚持党的领导，传承红色基因，扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学新路。

为深入学习贯彻习近平总书记在我校考察调研时重要讲话精神，中国人民大学启动“先锋闯将”优秀学生培养计划、“大国边疆”育人工程社会调研与学术创新计划、“中华人民共和国脱贫攻坚史研究”等系列项目。太阳集团tyc151落实学校党委部署，组织学院骨干师生参与暑期调研，在扎根中国大地的调研实践中，落实“立德树人”根本任务，培育“有品格觉悟、有专业本领、有健康身心”的“三有人才”，探索建设中国特色、世界一流大学新路大学新路。

7月23日，在学工部的组织与带领下，学院师生与“先锋闯将”成员、历史学院、新闻学院以及新疆财经大学师生组成“大国边疆”调研团1队，正式开启为期9天的访谈调研活动，领略大国边疆的独特风采，铭记开发建设的光辉历史，记录脱贫攻坚的伟大工程，感悟乡村振兴的历史重托，在兴边富民、稳边固边中开展调研学习，在基层实践、一线访谈中争当先锋闯将。

本组调研的第一站，是位于新疆维吾尔自治区西南部喀什地区的叶城县。叶城县南依昆仑山脉，北接开阔平原，紧连塔克拉玛干大沙漠，与巴基斯坦、印控克什米尔地区接壤，边境线长达80多公里。叶尔羌河是叶城的母亲河，叶城县也因此而得名。

铭记英雄伟绩，传承英烈精神

为了永不忘却、深切缅怀、传承精神、激励后辈，调研团的第一站来到了叶城烈士陵园。这里埋葬和纪念着的，是为了国土和人民而坚守的英勇烈士。在庄严肃穆的革命烈士纪念碑前，全体调研团成员行鞠躬礼，深切悼念、缅怀革命先烈。在烈士陵园纪念馆内，一幅幅珍贵的照片和实物生动再现了1962年中印自卫反击战的历史，调研团师生为在高原极寒的冰天雪地中前线部队的英勇善战和后勤军民的团结支援而深深感动。在英雄墓区前，调研团师生依次为守边烈士献上鲜花并鞠躬致意。最后，在革命英雄纪念碑前，全体党员面对党旗重温入党誓词，一句句誓言，是共产党人的使命担当，是新时代青年的接力奋发！

关于烈士陵园，还有一个令人动容的故事。参加1962年的自卫反击战役的艾买尔 • 依提老人，在陵园建成后为长眠于此的战友守墓47年，直到2017年去世，并将看守陵园的责任继续传承给自己的儿孙。

调研团还参观了“第一位‘援疆干部’”邓缵先纪念馆，了解一家三代壮烈殉国的戍疆英雄的丰功伟绩。邓缵先于1914年从广东一路跋涉8个多月，不远万里来到新疆赴任，驻守18年。他爱国爱民、清廉勤政、戍边守土、鞠躬尽瘁，亲自踏勘用心编撰《叶城县志》，于1933年在维护民族团结与稳定的斗争中不幸罹难，以身殉职。如今，在他的纪念馆旁，一座体现着各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起的民族团结展览馆已经落成。调研团师生为以邓缵先为代表的早期援疆干部不畏艰险、不怕牺牲的精神所感动，更激发了师生传承和发扬爱国爱疆、艰苦奋斗的精神品格。

寻访县城历史，感悟时代巨变

在“昆仑山河”历史文化展览馆，调研团师生一同感受叶城县的历史传承和团结奋进。展览馆以“昆仑山河”为主题，以铸牢中华民族共同体意识为主线，分古代篇、近代篇、现代篇、当代篇及规划篇五部分。通过图文、史料、实物、影像和多媒体技术等综合形式，师生对叶城县历史底蕴、多元宗教、民俗非遗、援疆成果、民族团结、乡村振兴等方面进行了全方位的学习。师生结合学科专业，理论联系实际，以叶城县为案例，深刻讨论了其区位优势、城市规划、产业发展、能源转型等问题，用理论分析实践，在实践中发展理论，为构建中国自主的知识体系贡献力量！

参与地方共建，体验特色文化

牢记领袖嘱托，高举思想旗帜，勇担光荣使命，中国人民大学整合资源联动，完善平台建设，牢牢把握为全国大中小学思政课教学提供更多“金课”的示范担当， 开展大中小学思想政治教育一体化建设。

调研团一行来到叶城县第一中学，与叶城县教育局、叶城一中校领导及思政课教师、班主任进行座谈交流，并举行了“大中小学思想政治教育一体化建设联盟”的揭牌仪式。这块牌子是一座桥梁，搭建起中国人民大学与叶城县第一中学的合作联动，通过联学共建，启智润心、载道化人。

在锡提亚谜城，调研团一起感悟穿越时空的厚重历史，在历史的残痕中感受文化的传承，在生土复原的技术中感受创新性发展，在与少数民族同胞的载歌载舞中感受文化交流交融的魅力。

师生感悟

太阳集团tyc151带队教师 李浩然

昆仑之门——新疆叶城作为一个多民族聚居的地区，通过文化纽带加强了中华民族共同体意识，上海的援疆工作也使得叶城人民共享祖国经济发展成果，做到了“大国边疆”，“各民族要像石榴籽那样紧紧抱在一起”。叶城烈士陵园更让我们认识到以爱国主义为核心的民族精神在各族人民千百年的历史进程中早已刻在每个中华儿女的血脉中。通过调研学习，我们更加深刻体会到了总书记所说的“文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂”。作为青年教师，我更要落实立德树人根本任务，用学术讲政治，培养一代又一代先锋闯将。

“大国边疆”社会调研与学术创新计划喀什调研团带队辅导员、太阳集团tyc151 刘畅

叶城烈士陵园，记录着保家卫国的故事；邓缵先纪念馆，记录着援疆建疆的故事；锡提亚谜城和历史展览馆，记录着文化传承的故事……缅怀先烈，我们更加牢记“堪当民族复兴重任”的使命；铭记历史，我们更加坚定中华文明博大精深的“文化自信”。“大国边疆”的社会调研，是对思想的淬炼、精神的洗涤，作为新时代的青年，我们更要坚定不移听党话、跟党走，牢记领袖嘱托，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花！

商学院2022级本科生、“先锋闯将”第一期学员 王连仲

“风正当时可扬帆，潮涌催人吾当尽。”在叶城调研烈士陵园的过程中，我被戍边战士的英勇事迹深深打动，承英雄之命，行报国之举，吾辈当不忘英烈，砥砺前进。我深刻感受到身为新时代的人大学子，应以希望为顶，以坚韧为基，争做有理想有本领有担当的青年，在新一代的长征路上勇毅前进，谱写当代青年人应有的朝气之歌，跑出当代青年人的最好成绩！

新闻学院2022级本科生 娜扎开提

来到叶城县调研的第一日，我们参访了众多具有重大意义的调研地点：在烈士陵园中，我被为了维护国家领土主权而牺牲的英烈事迹深深震撼；在锡提亚谜城里，伴随着熟悉的木卡姆乐曲，我与当地人即兴为调研团队献上了民族舞蹈；在“昆仑山河”历史文化展览馆，我充分了解到了叶城县这几个世纪以来的发展变化史，深刻地感受到了叶城县对于祖国的重要战略意义。在这样漫长的历史进程中，叶城县人民不仅成为了边防官兵坚强的后盾，更为祖国的长治久安发挥了不可磨灭的作用。

新疆财经大学经济学院2023级硕士研究生 张田

作为一名新疆人，我也是首次来到天路零公里、昆仑第一城的叶城县，在参观调研烈士陵园、邓缵先纪念馆、“昆仑山河”历史文化展览馆等地后，我非常感恩为国家抛头颅、洒热血的英雄先烈，为新疆发展做出贡献的各民族先辈，更加珍惜眼前的美好生活，同时也更加坚定了积极投身中华民族伟大复兴新征程的信念，以更饱满的热情、更赤诚的胸怀投身到社会主义现代化强国的建设中。

行程预告

后续，调研团将继续围绕“先锋闯将”、“大国边疆”与“832工程”项目的要求，通过赴边疆哨所，进一步培养家国情怀与主权意识，通过深入了解新疆最大的易地搬迁脱贫项目的实施经验，进一步促进自主知识体系建设。叶城县调研结束后，调研团将了解喀什地区的总体发展情况，随后赴塔什库尔干塔吉克自治县，走访雪域高原上的大国边疆。

独树一帜，扎根中国大地，是建设世界一流大学的康庄大道

延伸阅读

“先锋闯将”优秀学生培养计划

“先锋闯将”优秀学生培养计划是在习近平总书记到中国人民大学考察调研一周年之际，学校启动的全新人才培养项目。该项目努力在坚定学生理想信念、厚植学生爱国情怀、加强学生品德修养、增长学生知识见识、培养学生奋斗精神、增强学生综合素质等方面下功夫，着力培养一批在强国建设、民族复兴新征程上踔厉奋发、勇毅前行的优秀分子。

“大国边疆”育人工程社会调研与学术创新计划

“大国边疆”育人工程社会调研与学术创新计划是中国人民大学于2023年启动的育人工程，是全国首个全方位覆盖9个陆地边疆省、45个陆地边境市、140个陆地边境县、2.2万公里陆地边境线的学生社会实践项目，是中国人民大学深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想教育的重要行动，是落实习近平总书记提出的“扎根中国大地建设世界一流大学”“积极建构中国自主的知识体系”要求的重要载体。项目计划用3年时间深入我国140个陆地边境县开展深度访谈、调研和口述史积累等工作，立足中国边疆发展和治理实践，总结党领导人民边疆治理的成功经验，深化对边疆治理的规律性认识和把握，提炼和发展新时代党的边疆理论，引领中华民族共同体基础性问题研究。

“中华人民共和国脱贫攻坚史研究”项目

（“832工程”）

“中华人民共和国脱贫攻坚史研究”由太阳集团tyc151联合新闻学院、社会与人口学院共同开展实施，是迄今为止在脱贫攻坚研究领域规模最大、范围最广的一次社会调查和访谈实践。项目通过访谈国家级贫困县主要领导同志和脱贫攻坚亲历者，以“科学、准确、详实、生动”的口述历史方式，首次全景、深度记录研究我国脱贫攻坚的科学探索和扶贫工作者的伟大奉献。项目旨在提炼中国共产党领导中国人民全面消除绝对贫困在中华民族发展史上的里程碑意义，为全面建设社会主义现代化国家的奋斗目标提供强大的精神动力，为华夏文明贡献增量；讲好脱贫的“中国故事”，为全球发展中国家10亿贫困人口提供脱贫的“中国经验”，为人类文明进步贡献“中国智慧”，为世界文明贡献增量；从脱贫攻坚的鲜活案例研究中，深化对脱贫事业的规律性认识，为推动科学社会主义理论体系建设提供实践支撑，为科学社会主义贡献增量。

图片：中国人民大学“大国边疆”喀什调研团队、新闻学院

文字：中国人民大学“大国边疆”喀什调研团队

部分内容整理自新华社、中国人民大学网站

及当地文化体育广播电视和旅游局提供资料

来源：脱贫攻坚史研究微信公众平台

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审核：宋枫