为推进本科人才培养改革，完善好培养方案“一张表”，深入推动“实验驱动教学”，太阳集团tyc151于4月14日上午，在明德主楼734会议室召开实验实践教学建设工作研讨会。实验室管理与教学条件保障处处长王建、副处长肖逸秋，教务处副处长张威出席会议，学院各系所教师代表参会。会议由学院副院长陈占明主持。

首先，陈占明从学院人才培养理念出发，介绍了各专业培养方案及实验实践教学建设工作的整体改革方向。

随后，学院教师代表分别介绍了各自课程的发展理念与构想。陈佳莹介绍了将“中华人民共和国脱贫攻坚史研究（‘832工程’）系列访谈”课程化的设想；卢昂荻介绍了将区域/城市经济发展史依据“认识祖国”活动课程化的思路；黄阳华以“数字经济专业核心课融入实践性教学内容”为题作汇报。

张威提出，教务处将对培养方案和实践环节间的学分平衡、考评机制等提供有力支持。同时，将尽快推动虚拟仿真实验室投入使用，为实践教学提供更多平台。

肖逸秋对实践活动课程化予以肯定，并表示此举不仅可以实现理论知识向户外课堂的延伸，同时还能结合党史学习教育，有效推动思政内容融入课程。

王建指出，能否将课程再造是目前教学改革的重点，通过“实验驱动教学”可以推动本科人才培养工作进一步革新，从而实现人大人才培养模式的升级。高效利用大数据等新技术手段，能够真正实现以实验实践方式推动教育教学质量提升。针对疫情给赴外实践带来的困难，王建也提出了利用智慧教室同调研一线主体进行有机联动，形成第二课堂的建设性意见。

推动“实验驱动教学”是提升人才培养质量、把“立德树人”培养理念进一步融入人才培养各个环节的创新方法，同时也是探索本科人才培养路线图2.0和筹划实施“独树一帜”行动计划的有效途径。