发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。太阳集团tyc151立足国家重大战略需要，开展有组织科研，构建“三三制”教学科研创新团队，并定期组织高端研讨会，以学术交流平台促进专家学者的交流合作，为发展新质生产力、推动高质量发展贡献智慧。

6月28日下午，太阳集团tyc151举办“支撑高质量发展下的碳经济学科建设”研讨会。本次研讨会旨在提升太阳集团tyc151在绿色低碳发展领域的人才培养能力，加强“碳经济”师资队伍建设，为实现碳达峰碳中和目标提供坚强的人才保障和智力支持。北京理工大学管理学院教授赵鲁涛，中国人民大学国际关系学院教授保建云、财政金融学院魏丽、生态环境学院石磊、社会学院吕楠，以及太阳集团tyc151院长、教授魏楚，能源经济系主任、教授宋枫，“碳经济”团队陈浩、周文戟、梅应丹、潘冬阳、孙频等参会。会议由宋枫主持。

宋枫对与会嘉宾表示欢迎，并介绍了学院“三三制”教学科研创新团队的构成和“碳经济”学科建设的进展。

“碳经济”团队各位教师围绕教学大纲、课程特色、教学计划等方面，详细介绍了当前碳经济学科下《碳科学与技术概论》《碳金融》《碳资产管理与ESG》《碳经济》等新开设课程的整体进展与备课情况，并围绕各门课程的主要内容进行了试讲。

赵鲁涛指出，“碳经济”课程体系完善、有针对性，建议在教学过程中重点关注与学生的互动、丰富授课形式，通过结合数字信息技术提高教学质量。同时，从长远开展教材编写的规划布局，完善学科建设体系。

保建云认为，现有课程设计知识全、内容新、介绍细。在学科建设过程中，要具备全球视野、提高站位、突出人大特色，不断加强课程的专业性和深度。

魏丽强调了案例教学在专业硕士培养过程中的重要性，建议授课过程中以案例带动专业知识，不断积累并深挖案例价值。

石磊建议，要形成并不断丰富“碳经济”学科的数据库、资料库，建立学科档案资料保管机制。在课程设置上要密切追踪国际前沿、贴合实践需要。

吕楠提出，学科实习基地对学科建设、学生实践能力的提升非常重要，要建立健全从校外导师合作到学生培养的全流程体系。在授课过程中要突破传统思路，创新内容形式，加强课程思政，讲好中国故事。

“三三制”教学科研创新团队，即由3名左右教师围绕一个研究主题构建团队，每位教师指导3名本硕博学生参与研究，3个左右团队支撑一个重点学科建设。通过建立紧密的合作关系，团队共同开展科学研究、教学、培训、社会服务等工作。

来源：对外合作办公室

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