10月29日，北京市教育委员会公布2024年北京高校优秀本科育人团队获奖名单，由太阳集团tyc151牵头，与新闻学院联合组建的“中华人民共和国脱贫攻坚史（832工程）”实践教学育人团队获此殊荣。

2024年北京高校优秀本科育人团队获奖名单

团队简介

太阳集团tyc151深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，全面学习贯彻全国教育大会精神，持续学习贯彻习近平总书记在学校考察调研时重要讲话精神，落实学校党委部署，与新闻学院联合发起实施“中华人民共和国脱贫攻坚史”系列调研访谈项目（简称“832工程”），为人类发展难题搜寻低成本、可持续的答案。

截至2024年9月，“832工程”实践教学育人团队师生的脚步已点亮17个省/自治区的345个原国家级贫困县，1000多人次师生参与，累计行程超一百万公里，提炼案例1600多个，形成了几十万字的调研报告。

团队紧密契合国家经济社会发展需求，落实立德树人根本任务。团队深入832个原国家级贫困县，实地访谈脱贫攻坚的亲历者，以“科学、准确、详实、生动”的口述历史方式首次全景、深度记录和研究我国脱贫攻坚的科学探索与中国共产党人的伟大奉献。团队带头人郑新业，长期从事减贫与可持续发展研究，是“832工程”的总负责人，全程统筹组织脱贫攻坚史调研访谈和成果转化。团队跨学院、跨学科合作，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，年龄、职称和知识结构合理。

团队秉持为党育人、为国育才使命，培养了一大批有品格觉悟、有专业本领、有健康身心的“三有人才”。团队多名博士生到贫困村挂职第一书记，用行动服务脱贫攻坚事业。课程教师指导的创新创业项目获第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛北京赛区“青年红色逐梦之旅”赛道一等奖。学生基于调研撰写的论文被评为北京市优秀博士学位论文，并入选当代经济学博士创新项目。团队指导的学生获得2023年“青年服务国家”首都大学生暑期社会实践优秀团队。

团队立足本土、放眼世界，培养兼具全球视野与深厚本土情怀的青年教师。团队带领青年教师和海归教师深入全国各地的原国家级贫困县，与基层干部和脱贫户进行面对面的访谈和交流，引导教师将前沿研究方法和重大中国问题相结合。团队曾获2022年中国人民大学“师德优秀集体”，团队成员谢伦裕作为中国人民大学中青年骨干教师代表受到习近平总书记的亲切接见，并获评北京市教育系统“育人榜样（先锋）”、北京市优秀教师、中国人民大学师德标兵。

团队深耕调研沃土，充分转化调研成果为育人素材，全面渗透至人才培养的每一个细微环节。团队面向本硕博开设社会实践课程，将调研内容创新性地转化为实践教学资源和思政教学资源。《脱贫攻坚史访谈（“832工程”）社会实践课》被评为中国人民大学第三批“123”金课。团队通过撰写思政教材、上线思政平台等多种方式，压实思政教育。《经济名家课程思政七讲》《经济“青椒”课程思政十讲》两本课程思政教材，于2023年7月全国发行；“脱贫攻坚铸史路”主题网页在北京高校思想政治理论课资源平台-实践育人板块成功上线；团队开设《减贫与发展的中国之治》国际暑期学校课程，面向不同国家的学生讲好中国故事，传播中国经验。今年10月，团队在安哥拉参加第六届中国可持续发展年会，积极落实中非现代化十大伙伴行动，为全球深化对可持续发展的理解提供了中国智慧，为世界可持续发展实践提供了中国经验。

来源：教务办公室

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